Gen Z и Alpha (денешните тинејџери и деца) се денешните љубители на играчки и идни инвеститори во потрагата по одржливост на индустријата за играчки. Со подобрувањето на приходите и квалитетот на животот на луѓето, побарувачката на потрошувачите за играчки почна да се префрла од традиционални, средни и ниски монтажни и украсни играчки кон нови висококвалитетни играчки со функција за учење, кои можат да го комбинираат образованието со забавата.
Како одговор на овој тренд, знаеме дека производителите на играчки треба да дизајнираат во следните аспекти:
1. Персонализираните
Персонализацијата се однесува на таканаречениот бренд за играчки на претпријатието и бренд индустрија од разликата, може да биде од два аспекта на материјал и нематеријален за изградба, како што се играчките и персонализирана преку „технологија, квалитет, пакување, функција“ и други материјални фактори да се одрази, исто така, може да биде од "услуга, углед, бренд, карактер" нематеријални фактори. Под услов на хомогенизација на производот, нематеријалните фактори се поефикасни во обликувањето на сликата на производот.
2. Бидете мултифункционални
Под позадината дека луѓето обрнуваат внимание на образованието на децата, барањето за едукативна функција на играчките е подигнато на невидена височина, па како да се одрази образовната функција во дизајнот на локализацијата е примарно внимание. Растот на децата не е само процес на растење на телото, туку и процес на растечко знаење. Треба да им дозволиме на децата во процесот на растење постојано да добиваат можности лесно да учат и да имаат наивно и живо, забавно детство. Веи Џиншенг, американски научник за предучилишно образование, рече: „Учењето без игри е исто како учење со роботи, без мисли и без живот“. Се гледа дека дизајнот на играчки со едукативни функции за деца е знаење со голем потенцијал и шарм, кое има потреба од наше континуирано истражување и истражување.
3. Интелигентен
Се издвојува играта, учење интеграција на играчки за потенцијален развој, омилени од многу родители и деца. Од висината на науката колку што е можно да се најдат деца во јазикот, дигиталната логика, музиката, просторот, движењето, самопрепознавањето, меѓучовечките односи, природното набљудување и други осум интелигенција за должината и разликите во личноста и позиционирање на различни деца во различни интелигенција со различни карактеристики, за да се дизајнира подобра играчка за децата.
Време на објавување: 20 јули 2022 година
