од Золи Зуо, продажба на извоз▏Zolly@weijuntoy.com▏05 август 2022 година
Генералот З и Алфа (денешните тинејџери и деца) се денешни loversубители на играчки и идни инвеститори во потрагата по одржливост на пластичната играчка индустрија. Со подобрувањето на приходот и квалитетот на животот на луѓето, побарувачката на потрошувачите за играчки започна да се префрла од традиционалното, средно и ниско ниво на склопување и декоративни играчки во нови висококвалитетни играчки со функција за учење, што може да комбинира образование со забава.
Како одговор на овој тренд, знаеме дека производителите на играчки треба да дизајнираат во следниве аспекти:
1. Персонализирано
Персонализацијата се однесува на таканаречената играчка играчка претпријатие и бренд индустрија ја формираат разликата, може да биде од два аспекта на материјални и нематеријални да се изградат, како што се играчки и персонализирани преку „технологија, квалитет, пакување, функција“ и други фактори на материјали што може да ги рефлектираат, исто така може да бидат со „услуга, репутација, бренд, карактер„ не-матерични фактори. Под состојба на хомогенизација на производот, нематеријалните фактори се поефикасни во обликувањето на сликата на производот.
2. Бидете мултифункционални
Под позадината дека луѓето обрнуваат внимание на образованието на децата, барањето на образовната функција на играчките е покренато на невидена висина, така што како да се одрази образовната функција во дизајнот на локализација е примарното внимание. Растот на децата не е само процес на растечко тело, туку и процес на растечко знаење. Треба да им дозволиме на децата во процес на растење постојано да добиваат можности да учат лесно и да имаат наивно и живо, забавно детство. Веи Jinинсенг, американски научник за предучилишно образование, рече: „Учењето без игри е исто како учење со роботи, без мисли и без живот“. Може да се види дека дизајнот на играчки со едукативни функции за деца е знаење со голем потенцијал и шарм, за што треба нашето континуирано истражување и истражување.
Интелигентен 3.
Игра, настава интеграција на потенцијалните играчки за развој се издвојува, фаворизирана од многу родители и деца. Од висината на науката колку што е можно да се најдат деца на јазик, дигитална логика, музика, простор, движење, самопознавање, интерперсонална врска, природно набудување и други осум интелигенции за разликите во должината и личноста и позиционирањето на различни деца во различни интелигенции со различни карактеристики, за да се дизајнира подобра играчка за деца.
